Tag Archives: mindmap

Hãy từ bỏ cách ghi chép truyền thống

Cầm một cuốn sách chi chít chữ, bạn cố gắng đọc đôi ba dòng là đầu gật gù, không phải để đồng ý với nội dung trong sách mà là buồn ngủ.

Vậy thì hãy mạnh dạn bỏ cách ghi chép gạch đầu dòng với các con chữ nhàm chán đi, hãy dùng mindmap (sơ đồ tư duy). Đơn giản nhất là ghi chủ đề của buổi học ra giữa vở, từ đó phát triển ra các hướng và khoanh tròn các ý chính rồi liên kết chúng với nhau. Bằng cách đó, kiến thức sẽ được map vào mind một cách rất nhanh.

Ngọc Minh là con đầu của thầy Thịnh, năm nay lên lớp 4. Hai tuần tới, Ngọc Minh sẽ thi môn Lịch Sử với từ buổi đầu dựng nước với Âu Lạc, Văn Lang, qua các cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng, Ngô Quyền, đến triều đại Đinh, Lí, Trần… chừng 3 chục trang. Môn Địa Lý chừng ấy trang với các vùng đất Bắc Bộ và Tây Nguyên…

Thầy Thịnh dạy Ngọc Minh và bạn học bằng mindmap, chỉ sau 2 ngày với tổng cộng 4 tiếng học, hai người bạn nhỏ  đã tự thể hiện các kiến thức bằng bản đồ tư duy trên bảng, tự hỏi và tự đọc vanh vách các tình tiết lịch sử, địa lí kể trên. Hỏi ngược, hỏi xuôi, hỏi kiểu gì cũng trả lời được. Thật tuyệt vời.

Từ giờ trở đi, thầy Thịnh sẽ dạy các lớp Vật lí bằng ngôn ngữ mindmap. Học sinh ghi chép theo kiểu mindmap của học sinh. Cái gì tự mình làm sẽ rất dễ nhớ.